而且，他的答案里不仅包括了书名、作者、年代，甚至连书的内容和版本也都讲得清清楚楚，再没有比这更完整的答案了，没有任何可以挑剔的地方。

苏进回答完蒋志新的问题，就把话筒还给了旁边的工作人员。

这时，远处的郭天松了口气，挥了挥拳，小声说：“大苏干得好！”

蒋志新沉默了一会儿，转头道：“回答得很好。现在我们就就着这本千金方，来讲讲修复古籍的一些知识。”

他继续把课程的话题接了下去，很多人都放下了心，不知道应该是遗憾没看到热闹，还是庆幸课程能够继续进行。

接下来，蒋志新就着这本千金方，介绍了一本古籍常见的各种部分。

“古籍的装订方法非常多，这种线装只是其中一种。我们可以看一下，一本古籍其实是由很多部分组成的。书衣，就是我们常说的封面。书芯，通常是指内页……”

“由于不同的需求，每部分所需要的纸张也有所不同。譬如封面，通常要用比较厚的纸，也经常用到绫、锦等纺织品……”

说到这里，蒋志新向台下示意，立刻有几个工作人员从舞台侧面走过来，他们搬了一张长桌子，在上面放了几张纸。

看见这些纸，有几个心思敏锐的马上联想到了什么，下意识地看向苏进。

之前在学校网站上吵得沸沸扬扬的那个视频，苏进第一次跟文修专业的学生发生冲突的那次，不就是因为修复古籍用的纸张吗？

他们隐约有了些预感，果然，蒋志新话锋一转，道：“之前有一部分同学可能在学校的网站上看过一个视频。”

来了！

许多学生心里这样想着，忍不住兴奋起来。旁边不了解的同学有点骚动，纷纷打听这究竟是说的什么事。

蒋志新平静地道：“视频拍的是一次冲突。冲突的一方是一名外专业的同学，另一方则是文修专业的几名新生。新生入学，第一个要学的就是分辨材料。当时他们学的就是分辨纸张。当时，他们学艺不精，错认了纸的种类，被这名外专业的同学指导了一下。”

他的话说得很巧妙，不动声色就给文修专业洗白了一下。

当时学生们看到视频，一方面是很愤恨范鲁他们蛮不讲理的行为，另一方面对文修专业自身能力的质疑声也很大。