所以，就算没有其他事情，文修专业也迟早会开这样的公开课。

只是有一点很奇怪，京师大学的文修专业已经成立了五年了，为什么今年才开课？

第三十一章 分组

苏进正在奇怪，突然隔壁传来一叠纸，示意他继续往后传。

苏进接过来一看，是一份调查问卷，满满一张a4纸的选择题。

前面又传来了通知声，让他们赶紧填完表格，在上课前交上去。

这是实名问卷，一共十来道题，第一道就是“你对文物修复行业的兴趣如何？”

下面几个选项分别是“非常浓厚”“浓厚”“有点兴趣”“兴趣一般”。

前面五道题基本上都是这样，苏进格外留意的是第五道。

“如果有机会，你愿意以进入这一行业为目标，进一步学习文物修复吗？”

苏进的手一顿。他不久前的想法在这道题上得到了完美的映证。

果然，这次公开课的真实目的就是这个。文修专业决定从前来上课的学生里选一部分，进行隐形的扩招！

如果不是以前的苏进考上的是古代史专业，换现在的苏进自己来选的话，他肯定还是要选文修专业。

毕竟，学无止境，两个世界又有很大的不同。能进入一个专业的环境，重新学习，那还是很不一样的。

下面有三个选项——

“愿意”“考虑考虑”“不愿意”。