水闸测试的成功，如同一剂强心针，让整个漕运工程的士气为之一振。朝堂上那些质疑的声音，在康熙明确的褒奖和铁一般的事实面前，暂时沉寂了下去。胤礽趁热打铁，将更多精力投入到了格物院的构想中。

毓庆宫的书房内，烛火又一次亮至深夜。桌上铺满了元锦根据系统知识并结合当下实际绘制的草图与条陈。

【…故臣妾以为，格物院初期可先设三所。】元锦指着图纸，眼眸在灯下熠熠生辉，【一为河工利器所，专司治河工具、水闸机关、量测器具之改良与规制；二为营造法式所，钻研建材配比、结构力学、施工工艺之优化，制定工程标准；三为百物辨验所，负责甄别物料优劣、建立验看章程，并尝试烧造新型胶泥（水泥）、改良冶炼之法。如此，既可补工部实务之细处，又能为朝廷工程提供标准与利器。】

胤礽听得极为专注，不时发问：【这考核评级，具体如何施行？又如何确保其所学能真正用于实务，而非空谈？】

【可设、、三等。】元锦早已胸有成竹，【晋升不仅需通晓理论，更需有实绩。比如，改良一件工具使其效率提升，或解决一个实际工程难题。其成果需经实践检验，并由工部及业内公认的老师傅共同评议。至于防止空谈…】她微微一笑，【格物院可直接承接官营工程中的技术难题，以战代练，其研究成果，也需优先在漕运、织造、军工等要害之处试用验证。】

【好！以实务促学问，以成效定高下！此议甚合孤意！】胤礽抚掌赞叹，看着元锦的目光充满了欣赏与骄傲，【锦儿，你真是孤的宝藏，总能给孤带来惊喜。这格物院若成，必是我大清强盛之基石！】

元锦又道：【殿下，设立格物院还有一难，在于生源。若只从现有工匠中选拔，虽经验丰富，但多数不通文墨，理论总结与传承困难；若只从文人中招募，又恐其鄙薄技艺，流于空谈。妾身以为，初期可面向寒门学子及工匠子弟中有悟性者，既教文理，亦授技艺，或许能培养出真正融会贯通之才。只是…此举恐会招致那些只读圣贤书的清流非议。】

【非常之功，必待非常之人。些许非议，孤还承受得住！】胤礽豪气顿生，【孤明日便与四弟详议，草拟章程，呈报皇阿玛！】

系统界面悄然浮现：

【格物院初步规划得到太子深度认可，人才的摇篮任务进度：20%。】 【获得阶段性奖励：系统积分300，解锁机构设置与人才培养体系设计（初级）知识。】

就在胤礽与元锦为未来蓝图踌躇满志之时，后宫的暗流并未停歇。这日，元锦正带着孩子们在御花园散步，恰遇李佳氏陪着弘皙在亭中玩耍。

【给太子妃请安。】李佳氏见到元锦，连忙起身行礼，姿态恭顺。弘皙也规规矩矩地跟着行礼。

【不必多礼。】元锦温和地笑了笑，看着弘皙，【皙儿近日书读得如何？】