“肘子你说。”

“何老师，你的心情我能理解，但是同学们不一定会理解。搞不好，还要弄出抵触情绪，达不到效果。”

何秀低头又看了一眼导图，觉得周至说的的确是个问题：“那你觉得该如何解决？”

“让他们付出代价。”周至说道：“付出了代价，他们才知道珍惜和感恩。”

“代价？什么代价？”

“你是三班的班主任，他们最喜欢的人是你，所以他们要付出的代价……就是你。”

“肘……周至……不行……你……你怎么能有……这样的想法？”

“要让三班全体同学知道，你是为了得到我们一班和四班的思维导图，才利用中午和晚上，牺牲了自己的业余时间，帮我们录磁带！”

“啊？什么……磁带？”

“英文磁带，以此交换。”

“呼……”何秀不禁松了一口气，刚刚差点被这小子吓死！

然后又不禁感到羞愧和脸红，大人的思想怎么能这么龌龊？人家周至毕竟还是高一学生！

“何老师？”

“啊没什么……咳，录磁带的话可以。什么时候开始？什么内容？”

“内容我已经准备好了，要不，明天晚自习的时候开始？”

“好！”

第二天晚上晚自习的时候，何秀正在三班监督，周至来到了门口。

“何老师。”语气里，浓浓的霸总的味道。

“周……周至同学？”

“东西我带来了，答应我们的事情呢？”

“哦……这里。”何秀从包包里拿出一盒磁带，委屈巴巴地交给周至：“还有几科的……”

“到时候再说吧，我们先拿去听听效果。还有，这东西只能给你一晚上，明天记得还给我们。”

“啊？那不行，两晚上！”

“没商量。”周至拿起磁带，高傲炫酷地走了。

“何老师，什么事儿啊？”三班的班长向宇从昨天中午就感觉到事情不对，何老师是三班全体男生的珍宝，怎么主动放下身段亲近一班的周至。

特么就算在国家刊物发表过文章也不至于吧？！

何秀着急忙慌地拆解开笔记本的活页夹：“没时间说那些了，向宇你快上来，将这些都分发下去，每个同学抄录几张，然后都交到我这里来。”

“上面的内容一点都不能漏啊！”

向宇上来拿到资料一看：“这是……”

“没时间解释了，赶快！知道为什么这次月考我们班没考过三四班吗？就是因为他们有这个——思维导图！”

“那学校为什么不给我们班？！”

“因为这就不是学校的东西！这是人家周至自己想出来的法子，然后组织同学自行搞出来的。”