“不会的。”弗雷德耸了耸肩道，“其实我觉得六、七年级选修两三门课就够了，这样我们就有足够的时间为毕业后做准备。”

弗雷德与乔治对此倒是不以为然，他们现在也不急得休学开店了，打算按照艾伯特的提议，先在学校里打响魔法玩笑店的名气，顺便跟艾伯特学习、积累制造更有趣的道具。

他们可是见识过艾伯特的所谓“半成品”，那箱子里面绝大部分可都是好东西。

只要再稍微改良一下，拿出去绝对大卖。

当然，大家更在意明天的保护神奇生物实践考试，没谁真正在意弗雷德几人的那番鬼话。

隔天的保护神奇生物实践考试在禁林边缘的草地上进行，那里已经搭建起三个帐篷，大家被告知等待时必须保持沉默，按顺序进入帐篷接受保护神奇生物实践考试。

艾伯特自然是率先参与实践考试的那批学生，在他拨开帐篷门帘走进去的时候，看到帐篷里被划分出三个区域，玛奇班教授就坐在帐篷中间的一张长桌后，朝右侧地面上的一窝刺猬指了指说：“那群刺猬中有一只刺佬儿，你需要准确辨认出哪只才是刺佬儿。”

艾伯特扫了眼放在旁边的那堆杂物上，都是一些可能用得上的东西，他很快从一个瓶子里找到牛奶，并凭空变出个奶瓶，给自己套上龙皮手套后，开始给刺猬们喂奶。

艾伯特很快发现其中的一只刺猬的刺全部立起来了。

“这只是刺佬儿。”艾伯特对玛奇班教授说。

刺佬儿是一种非常多疑的动物，当它们认为有人想毒害自己时，身上具有魔力的刺就会竖起来。

“很好。”玛奇班教授把奶瓶变不见后，指了指帐篷里的那颗树，继续向艾伯特描述他需要完成的考题。

“那里有一些护树罗锅，你需要向我展示如何正确地触摸护树罗锅，并且还需要从树上取下一片树叶给我。”

艾伯特走到树旁，瞧了瞧树上有些紧张的护树罗锅，脑海里回忆对这种生物信息：

想从护树罗锅守护的树上取下树叶或者木材，需要给它们一些土鳖或者仙子卵作为交换。

艾伯特刚才在找牛奶的时候，就注意到桌子上有土鳖。他很快就从桌子上拿了些土鳖，先给树上的护树罗锅一些，降低它们的警惕，然后再指这树上的叶子，又会晃了晃手上的土鳖，表示他想要用土鳖换一片叶子。

其实，保护神奇生物课不仅考验大家对基础理论的了解，也很考验他们的耐心与对神奇生物的热爱。

如果没有足够耐心去跟这群小家伙相处，最后可能会把事情搞砸。

“很好。”玛奇班教授看着手里的叶子，指了指被圈起来的位置说，“你还需要向我展示如何给火螃蟹喂食、清洁。”