再之后，文格尔先生让学生们发挥主观能动性，为他们的团体取了名字，设计了logo等等，尽量让所有人都参与到团体活动来。

当天放学的时候，这个班其中一个学生遭到了混混的勒索·······（视频内容太长，继续下去就太水了，感兴趣的可以自己去搜索，关键词，五天培养法西斯）。

视频的最后就是整个班级都变成了一个狂热的，极端的组织，甚至酿出了人命。

“法西斯是邪恶的，这是毋庸置疑的，但是邪恶又如何，我死后，哪管他洪水滔天”

陈玄心中还是有一些忐忑的，他知道，一旦他这么做，就是要放出一个恶魔，这个世界从不缺少聪明人，很容易被人学走。

可陈玄又想到了自己的深仇大恨以及那些贫苦百姓的惨状，顿时又决定按照这个模式操作下去，毕竟未来再惨，惨得过现在的百姓吗？

想到了这里，陈玄拿出纸笔，开始书写计划。

电影里的文格尔先生做得很好，但陈玄不会形而上学的去模仿，必须要结合现实中的实际才行。

“希特勒给德意志塑造的敌人是犹泰，英法，我要给他们塑造的敌人是朝廷，是地主，世家大族等等，包括各种乱军乱匪”

“纳粹想建立一个白人至上的国度，那么我就要给他们描绘一个幸福美满，没有压迫和剥削的未来，对了，大同世界可以利用上”

“集体名字就叫做大同军，logo嘛，暂时想不到，先停下····”

“也可以结合一些我共的做法，比如让大家诉说自己的苦难，这可是大杀器·····”

“宣传也要跟上，歌曲，戏曲什么的，得找人编，但好像没几个识字的，人才稀少啊”

一夜过去，陈玄写了满满三大页的计划，可他依旧是兴致勃勃，没有一丁点的困意。

“大夏的贵族老爷们，等着来自于异世界的降维打击吧”

陈玄看着这份计划书，心中信心满满，他不觉得以大夏这种社会意识形态能够抵得住纳粹，土工，华夏传统等多种方式的降维打击。