家长跟孩子之间最大的矛盾，长久以来都是深深的代沟，无法理解对方。

但这个苏铭，好像能懂父母的苦心啊。

“迷途知返以后，我在高三开始时用了一些行之有效的学习方法，让自己的总分在短短10个月内提升了50分之多。”

苏铭继续打字。

“正因为我自己也落后过，所以很懂一些落后生的痛苦，他们不是不想好好学，只是背负了太大压力，暂时没找到正确的方法，没有调整好自己的心态而已。”

“我不是天赋异禀的优等生，我才更懂得，如何在有限的时间里，合理分配精力，快速有效提升成绩。”

苏铭故意停在这里。

果然，断章狗虽然招骂，但效果是真滴好。

清风拂面忍不住在群里询问：“那你提升成绩的方法是什么？”

苏铭嘴角露出微笑，很好，上钩了。

他打字回复：“这就是我上课要讲的具体内容啊。”

“我先声明一下，我跟吴老师是合作关系。我主讲学习方法、考试策略，吴老师主讲习题案例。之所以这样分配，是因为我就是学生，我更了解学生心理，有实用靠谱的学习方法；吴老师是押题高手，讲课大师，他来教具体知识点。”

“我们如何相信你课程的效果。”有一个家长提问，这也是大家都很关心的问题。

你跟吴老师合作，你配吗！

谁知道你是不是狐假虎威的混子？

“当然是成绩说话，在7月6号之前我都是免费授课，6月29号30号两天是高二年级期末考试，成绩大概在7月5号左右出来。吴老师补习班有不少高二年级的同学，你们可以了解一下他们的成绩变化，再决定要不要上我的课。”

“那群高二考生，是一直在吴老师那里补习的，他们的成绩变动最有说服力。”

“这是一个简单的控制变量法。”

接下来群里又沉默了一会儿，大概家长们在查什么叫“控制变量法”。

终于，还是梦绮发话了：“我家女儿愿意参加苏老师的补习班。我听过一段苏老师的讲课内容，我相信苏老师是有水平的。”

夫人！你简直是我的恩人！

苏铭太感动了，詹绮连续两次力挺，让他在群里的处境好过了很多。

接下来，又有家长“春华秋实”在群里说：“好吧，可以让我家儿子试试。”

他的心思是：课暂时是免费的，不上白不上。送儿子去补习班，总比让这个臭小子溜去网吧玩游戏要强。

7月初，先看看那群高二小孩的成绩变动呗，如果苏老师说的“防控变化法”有效果，再让我儿子缴费上课不迟。

很快，大家都表了态，除了两位家长表示不想让孩子耽误时间外，其他家长都愿意让孩子参加免费试听。

苏铭觉得还行，至少捞到10来个听众。

他有充足的信心，让这些人进了他的套子就逃不出去。