“咋了？”

“天么天的往航院跑成何体统啊。”

“就这两天，以后他们让我去我都不带去的。”

“那个什么思政改革的事儿吧。”

“对。要从头开始写方案。”

“瞎搞八搞，高职培养职业学生就完了。搞思政。”

“哎哎哎哎哎校长，再多说一句话就犯错误了啊。高职怎么了，高职怎么就不能搞思政了。你这个话立场很有问题啊。”

“得得得，说不过你，不说了。你去吧。”

今儿是最终方案草版的最后讨论了，把这个方案确定下来，经过航院的意见征求，然后报到津航集团。津航集团上报市教委。市教委看过没问题了就直接转给教育部了。

“那行，今天的话，就是我们这个方案的最终讨论了，今天讨论的重点不局限于方案，更多的是在意见征求中大家会提出什么样的问题以及我们应该如何解答。好。现在可以开始了。”

“我觉得最大的问题就在于一个，就是说我们这个方案对于辅导员的工作量，不能说翻倍，也是增加了三分之一。这样的话，一线辅导员会不会有较强烈的反应。同时，思政教师的课时量也增长了将近一半。这样的话……”

“第一个啊。辅导员的问题，我个人建议啊。还要报一下集团。提升一下辅导员的补贴，我们现在就是执行津海市的标准嘛，每个辅导员每个月补贴1000块钱是吧。是1000吧。妈的这么多年了也不知道涨点。

看看和集团商量商量。这也是我在帝都学来的办法。按照人头，每生每月。按照帝都师大的标准是一个人3块钱。咱们航院可以看看怎么定标准，钱给够了，工作量就不是问题了。

第二个，思政教师的问题，但凡是上思政课的，今儿应该都坐在这了吧。咋的，自己准备打自己脸？课多了，课时费还多了呢。你们又不用管学生。苦哈哈的，对吧。”

“那没啥问题了……还有就是学生，这就涉及到教务了。重新的排课、课时的安排，人才培养方案的制定什么的。”