答辩当天，柴明扬到了答辩现场，本身答辩是不允许导师在场的，但是答辩委员会超过了5个人，导师可以选择旁听，但是不在答辩过程中提问、发表意见或者帮助回答。但是只要能进去，那后面的事儿还是比较好说的了。

在答辩室门口，柴明扬和三个学生说道：“就按我说的办，就当下面的答辩委员狗屁不是，就说就行了。你们的论文都是为师亲自改出来的，不用怕他们。”

“您确定么……”

“妈的，敢让我学生挂，本校的我拉他们绩效，外校的他就得掂量掂量自己学校辅导员还想不想评职称了。”

“您早跟我们说这话我们至于三天睡不好觉么？”

“啧，早跟你们说怕你们不准备了啊。到现在不晚啊。好好弄，长长脸。弄完这个准备南津的面试，抽空找我来给你们做模拟面试。”

“我不去了……您那个题都答不上来的。”

“啧，有困难就退缩呢。我现在不给你们弄难点，你们到时候考试抽难题怎么办。瞎搞嘛。行了，我先进去了。”

柴明扬进到里面坐在旁边。今儿答辩有三个本校的，两个外校的组成的答辩委员会，今儿上午也就柴明扬这三个学生了。

“同学你好，请先对你的论文进行整体阐述。”

“各位老师好，我研究的方向是高校辅导员管理及思政课程建设。在目前大思政的体系之下，辅导员的作用日益突出，在学生思想政治建设引领方面起到了非常重要的作用……以上是我的论文简述，请各位老师批评指正。”

“啧，你这个论文，研究方向很老套啊。”

“老师，研究不在于老不老，在于能否有新的立意和方向。我认为我的论文有一定的创新性。”

“你把我的词都抢了？你论文的第14页，第三章的第二小节里面所表述的那段话，你是引用前苏联教育家的话说的，他的话还符合现在的华夏教学么？”

“不管白猫黑马，抓到耗子就是好猫，这个理论的提出时间虽然比较早，但是我认为在现在的体系之下，他仍有一定的适用性。”

“我研究思想政治这么多年，你说有就有了？”