教育改革,有人提出私有化,或者有人提公立私立各半。
这样改革能不能推动教育公平和发展?
看美国,优质教育,都在私立学校。
在我国,一些地方搞的民办学校,其发展都是与公办学校“竞争”——仍是以升学为目标,甚至更狂热,挖优秀师资,抢生源,用“高价”去争。如果持续,结果就是民办成了优质,是挪移大法,改变了社会分配布局。
教育有什么改变呢?教育成了企业,成了赚钱的,而且是“当之不让”“不能选择”的选择。
高收费,是其发展的动力。
这样的教育,对没钱的人,是不公平的。
那么,非公立的学校,就不能搞,不能搞好吗?
当然要搞,这是改革出路。但要规范。
一是非盈利,所有收入不许挪作他用。
二是收费,核算成本,收费占比有固定。
三是公开财务,每一笔支出都要说明用途。接受各方监督。
四是管理专业化。
五是队伍建设以自己培养为主,不得拆别人台挖别人墙。
六是以提升办学质量为根本,国家公平给与财政支持、奖励。
第66章 教育要不要私有化