2030年的一所大学中，一位老教授正在上近现代史纲的课程，他的讲授十分生动，每次授课的课件都会应用一些市面上没有出现过的材料，让上他课的学生们感觉自己每天都在听不同的学术发布会。

他站在阶梯教室的最底处，但上面上百名学生对他露出的都是特有的清澈而愚蠢的眼神。

每次当他暂停下来询问学生们听懂没，学生们都会瞪大双眼，高声疾呼，懂了懂了。

教授又重复一遍，真的懂了吗？学生们继续点点头，真的懂了，教授，谁骗你他今天就吃不到学校二食堂的饭！

“好，咱们来做一个随堂小测验，看一看你们有多少人刚刚是在峡谷鳌战，还是在看剧情，我这个老NPC的话不知道有多少人听进去了哟！”

“我200多位可爱的学生们，老师只问你们一个问题。如何看待许勋士绅集团的败亡？”

学生们最讨厌这种开放式答案的思考题了，因为你万一答的不好，会被老师发动死亡五连问，答不上来之后，老师会用看学术垃圾的眼神欣赏你的惶恐，故作大方的让你坐下后，全班还能够听见那一声响亮的，啧！

老教授在教务系统上随手抽了几个学生。

一个学生逃课没来，一个学生借口拉肚子跑了出去，一个学生刚刚睡醒，还没有听清楚问题是什么。

而剩下几位同学的答案也自然是五花八门，有篡改历史的，有划错成分的，还有站起来很直很直，憋了好一会，最后憋出来“感觉他们也没什么错”之类的大神。

不过好在一个班上并不全都是不学无术的，好歹也是全国Top5级别的大学，临场思辨能力也都是杠杠的。

“许勋以及苏浙士绅集团在1929—1930年的迅速败亡证明了其政策与性质的反人民性，我党我军在此次东南地区的解放过程中成功证明了人民政权的性质，也为后来建立独立政权，与朝廷方面二分天下打下了坚实的基础……”

不愧是历史课代表，在三分钟之内便已经完成了答案的构建，站起来就能侃侃而谈。老教授也是十分欣慰的给予他平时成绩加五分的奖励。

当然，有赏就有罚，那位认为许勋没有丝毫毛病的同学自然就被罚站了一节课，直到一节课讲完进入到提问环节时，他又气鼓牢骚的举起了手。

“老师，我还是认为许勋只是运气不好罢了，许家在东南盘踞许久，要不是许勋自己身体出现了问题，再加上经济危机和内部的矛盾，先主席与先元帅不可能短时间内拿下东南地盘，反而有被许勋反推的可能。

如果是许勋赢了，咱们现在不就该思考先主席的错误了吗？这不是妥妥的成王败寇吗？只不过这次败的是许勋罢了！”