我的小学语文老师是颇看重我的，只是当时我不以为然，小学毕业距今已经过去12年了，12个春秋没有哪一个老师真正看过我，也就无法欣赏我。我自以为当时逃过小学，没想过却是少年不可回首的一生。初进小学时，很愚笨，门门课有不及格的情况，转学后小学时成绩尚佳，可到了后面，面临小升初时，玩心渐起，考了个不起眼的成绩，我也不知道考了多少分，最后在初一素质班时排了个中等成绩，这也造成了我长期坐后排。初一虽然玩闹，总还有一颗向学心，初二上学期还能学学，下学期后不知道脑子搭了哪条错筋，厌学了。初三整一年自暴自弃不学习，叛逆不已。后来的路也就因此造成，即便我花了很长时间很多的努力，花有重开日人无再少年，一切都无法回去，青春年华就此蹉跎，悔恨无极。我为何要去写小学语文老师呢，而是在这个人身上你能看到他对学生的敦敦教导，以及对学生的无限希望，那种期盼的眼神我一辈子也忘不掉，我也辜负了这个老师，羞愧再见。因为那是知识最为纯真的年代，你只需要读书，不需要考虑其他问题，而我对此并不自知。初高大学12年远远比不上那种日子，我怀念不已。有时觉得这12年来并无任何的长进，只是岁月的蹉跎，人又显得那么的不堪罢了。我只是在学校操场上晨读，我也没有读，看看风景看看蓝天，就觉得幸福不已，没有后来的诸多烦恼。留给我的回忆只有一些零零碎碎的，但是带我成长的却让我用一生去追寻，不过那份纯真无邪。我因为环境个人不得解脱，不得救赎。去寻一个答案，费心劳神。然而暮然回首问题所有的解答清清楚楚在那里，我只需要遵循本心就行了。如若有脱身法，跳出那12年的无长进，让我回到最初的样子，我只在小学读书，现在文学艺术理工种种早已今非昔比。我与这个老师没有太多的交流，但有事有些人一眼就是一生。我错过了就是回不去的一生，命运也在悄无声息的改变着。
我的小学语文老师是颇看重我的，只是当时我不以为然，小学毕业距今已经过去12年了，12个春秋没有哪一个老师真正看过我，也就无法欣赏我。我自以为当时逃过小学，没想过却是少年不可回首的一生。初进小学时，很愚笨，门门课有不及格的情况，转学后小学时成绩尚佳，可到了后面，面临小升初时，玩心渐起，考了个不起眼的成绩，我也不知道考了多少分，最后在初一素质班时排了个中等成绩，这也造成了我长期坐后排。初一虽然玩闹，总还有一颗向学心，初二上学期还能学学，下学期后不知道脑子搭了哪条错筋，厌学了。初三整一年自暴自弃不学习，叛逆不已。后来的路也就因此造成，即便我花了很长时间很多的努力，花有重开日人无再少年，一切都无法回去，青春年华就此蹉跎，悔恨无极。我为何要去写小学语文老师呢，而是在这个人身上你能看到他对学生的敦敦教导，以及对学生的无限希望，那种期盼的眼神我一辈子也忘不掉，我也辜负了这个老师，羞愧再见。因为那是知识最为纯真的年代，你只需要读书，不需要考虑其他问题，而我对此并不自知。初高大学12年远远比不上那种日子，我怀念不已。有时觉得这12年来并无任何的长进，只是岁月的蹉跎，人又显得那么的不堪罢了。我只是在学校操场上晨读，我也没有读，看看风景看看蓝天，就觉得幸福不已，没有后来的诸多烦恼。留给我的回忆只有一些零零碎碎的，但是带我成长的却让我用一生去追寻，不过那份纯真无邪。我因为环境个人不得解脱，不得救赎。去寻一个答案，费心劳神。然而暮然回首问题所有的解答清清楚楚在那里，我只需要遵循本心就行了。如若有脱身法，跳出那12年的无长进，让我回到最初的样子，我只在小学读书，现在文学艺术理工种种早已今非昔比。我与这个老师没有太多的交流，但有事有些人一眼就是一生。我错过了就是回不去的一生，命运也在悄无声息的改变着。
我的小学语文老师是颇看重我的，只是当时我不以为然，小学毕业距今已经过去12年了，12个春秋没有哪一个老师真正看过我，也就无法欣赏我。我自以为当时逃过小学，没想过却是少年不可回首的一生。初进小学时，很愚笨，门门课有不及格的情况，转学后小学时成绩尚佳，可到了后面，面临小升初时，玩心渐起，考了个不起眼的成绩，我也不知道考了多少分，最后在初一素质班时排了个中等成绩，这也造成了我长期坐后排。初一虽然玩闹，总还有一颗向学心，初二上学期还能学学，下学期后不知道脑子搭了哪条错筋，厌学了。初三整一年自暴自弃不学习，叛逆不已。后来的路也就因此造成，即便我花了很长时间很多的努力，花有重开日人无再少年，一切都无法回去，青春年华就此蹉跎，悔恨无极。我为何要去写小学语文老师呢，而是在这个人身上你能看到他对学生的敦敦教导，以及对学生的无限希望，那种期盼的眼神我一辈子也忘不掉，我也辜负了这个老师，羞愧再见。因为那是知识最为纯真的年代，你只需要读书，不需要考虑其他问题，而我对此并不自知。初高大学12年远远比不上那种日子，我怀念不已。有时觉得这12年来并无任何的长进，只是岁月的蹉跎，人又显得那么的不堪罢了。我只是在学校操场上晨读，我也没有读，看看风景看看蓝天，就觉得幸福不已，没有后来的诸多烦恼。留给我的回忆只有一些零零碎碎的，但是带我成长的却让我用一生去追寻，不过那份纯真无邪。我因为环境个人不得解脱，不得救赎。去寻一个答案，费心劳神。然而暮然回首问题所有的解答清清楚楚在那里，我只需要遵循本心就行了。如若有脱身法，跳出那12年的无长进，让我回到最初的样子，我只在小学读书，现在文学艺术理工种种早已今非昔比。我与这个老师没有太多的交流，但有事有些人一眼就是一生。我错过了就是回不去的一生，命运也在悄无声息的改变着。
我的小学语文老师是颇看重我的，只是当时我不以为然，小学毕业距今已经过去12年了，12个春秋没有哪一个老师真正看过我，也就无法欣赏我。我自以为当时逃过小学，没想过却是少年不可回首的一生。初进小学时，很愚笨，门门课有不及格的情况，转学后小学时成绩尚佳，可到了后面，面临小升初时，玩心渐起，考了个不起眼的成绩，我也不知道考了多少分，最后在初一素质班时排了个中等成绩，这也造成了我长期坐后排。初一虽然玩闹，总还有一颗向学心，初二上学期还能学学，下学期后不知道脑子搭了哪条错筋，厌学了。初三整一年自暴自弃不学习，叛逆不已。后来的路也就因此造成，即便我花了很长时间很多的努力，花有重开日人无再少年，一切都无法回去，青春年华就此蹉跎，悔恨无极。我为何要去写小学语文老师呢，而是在这个人身上你能看到他对学生的敦敦教导，以及对学生的无限希望，那种期盼的眼神我一辈子也忘不掉，我也辜负了这个老师，羞愧再见。因为那是知识最为纯真的年代，你只需要读书，不需要考虑其他问题，而我对此并不自知。初高大学12年远远比不上那种日子，我怀念不已。有时觉得这12年来并无任何的长进，只是岁月的蹉跎，人又显得那么的不堪罢了。我只是在学校操场上晨读，我也没有读，看看风景看看蓝天，就觉得幸福不已，没有后来的诸多烦恼。留给我的回忆只有一些零零碎碎的，但是带我成长的却让我用一生去追寻，不过那份纯真无邪。我因为环境个人不得解脱，不得救赎。去寻一个答案，费心劳神。然而暮然回首问题所有的解答清清楚楚在那里，我只需要遵循本心就行了。如若有脱身法，跳出那12年的无长进，让我回到最初的样子，我只在小学读书，现在文学艺术理工种种早已今非昔比。我与这个老师没有太多的交流，但有事有些人一眼就是一生。我错过了就是回不去的一生，命运也在悄无声息的改变着。
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