闲来无事，去旧书店逛，淘书，在好奇心的作用下，购得此书，5元，本书403面，后付有彩图和图目，后记，主编张道一是东南大学艺术学系教授，这让我记起姐姐在南京上学，当然编辑们来自中央工艺～南京，东南，清华，四川等院系的老师合力打造，让人走进他们的语言世界，我是从11.23开读7面，24.25忙着办板报，确切是讲26-30今天，这五天奋力拼搏阅读，去除两天，本书花了6天，还是不超过一周的计划，感觉在自习室打了个胜仗，开心！
本书是高等教育为了提高大众的文化素养而精心打造，大学生文化素养教育体系的一册，说实话，对美术的兴趣，起源于母亲的民间美术，想成为画家，却徘徊不前的这个过程，以前自认为了解美术，对色彩感兴趣，对大自然热爱就认为自己懂艺术，今天不得不说，自己是个门外汉，真正不懂艺术的人，别说美术，自己知道的太少，以前的自己是何等的无知，幼稚，初中王老师是个懂古董，艺术的文化人，画的山水画惟妙惟肖。
见到本书的几幅画，清楚的记得老师讲过，很开心没有见过这么幽默的班主任，谢谢老师培养，让我健康快乐成长。
本书几乎3个小时读50页，书中作者，国家，图名，很多感兴趣的点，并且不断由几个点，打开幻想的空间，自由飞翔，虽然我都及时限制，但是本书的层次果然不浅，也许是因为不知道太多，整体串联起来，如欧洲文学史一样，让大脑产生一个整体的系统，对于我来说还是有点困难，一章章风景各异的文字，打开我的思路，不断思考，收集，整理，记忆，虽然也不是很清楚，到底记得多少，留下多少，一直欣赏，目不暇接。
本书15章，前五章介绍有关美术鉴赏的理论知识，不难，用心体会，尽力理解，也足够，会一本本看，一段段读，还不能很强的去分辨什么对我有意义，什么没有鉴赏价值，细细揣测，推敲，能做的只是尽量阅读，扩大自己的视野面，提高辨别能力，去寻找人生答案。
也许正如本书所讲，实践总结再次实践，提高能力…循环到永远也许人生就是这样，理论知识，我没觉得深，可能因为不懂，或者见多了，没有体会深入简出，反而简入深出，因为那些书面性的文字对于我们在校看书学生来说，读了几十年已经习惯，不能一下子接受反而那些作为解释的例子，让人耳目一新，如果闲来无事，想查阅字典，到是可以从这本书找字，要是我边看边查，想15天也看不完，生字太多，自省文字的优缺点，在那，正如我们语文老师讲的一样，也许一辈子都会因为看书查字典，中国汉字可是认识不完的，不过这也是有趣的地方，也应了高中老师那句，人们都是以自己有知的知识为衡量自己和别人的价值，因为这世界上有太多无知的人与事。
本对那些作品感兴趣，就准备抄在一个常用的本子上，但是当看完书，去抄两百页，可能耐心不够，已用完，还想放弃，才发现书后简目，自己又起来，害的手都抄疼了，心中不免起了怎么会有这么多的抱怨声，141个，低下头，加油，字虽然潦草，完工，讲来道去都觉得没入正题，可能应了那句只可意会不可言传，熟能生巧，相信，总有一天，滔滔不绝的讲述一些认为对的真理。
讲正题，这书的题目就是我所爱吗？美术鉴赏终于认识到美术包含的绘画，雕塑，建筑与园林艺术，字艺，工艺美术与摄影美，六大类，而且到民间美术的范围之广，与生活之近，更想象一下，人一下子知道以前不知道的，说明有收获，每一版块都让人记忆犹新，绘画，也有中国画（国画），油画，壁画，素描，粉画，色彩画，水彩画…国画又有工笔画，写意画（小写意两者都有），关于画分三科，道释人物，花鸟翎毛，山水，书中介绍不少中外古今名画。
建筑，园林，没有想到也在美术之中，雕塑中圆雕，浮雕，让我偶然发现步行街的铜像属于圆雕，纪念装饰性各种各样的雕塑，无论是出什么目的，怎样社会背景有关，都是工匠们，雕刻家辛苦的结晶，优秀的作品的背后有专注的眼神，汗水与付出是可以让后辈学习的，知道中国从古至今，美术的形成，起因，发展…包括士大夫的直抒胸臆，山水画，关于汉字艺术鉴赏，让我这个中华儿女受益，一个中国人是应该多多了解自己的文化与背景，就算只是出于好奇心与古代的感慨，让我对篆书，隶书，草书，行书，楷书也有了最初的了解，以前感兴趣，想知道，却不知道如何去找，偶然让自己学了一些粗浅的知识，也为了自己提供作为学习应该有一点学生的样子，一遍过后，忘的快，几个月后什么也不记得，还是不懂鉴赏为何，怎么鉴赏，作为了解已经足够，看一些书，没有功利性，只是单独感兴趣，如果说只是感兴趣，不为别的，那就没有什么压力，顺其自然，往往认为看过一本书，总会有些收获，如果无用，又何必去读，虽然没什么目的，但是总会学到一些东西吧！
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的确，问自己这厚厚一本书，看完又学到什么，但是这个问题，问多了，不问，如果一本书让一个人认识到自己无知或自己某些不足，不正是这个问题的答案，本书中有很多结合儒家，名家的言语加以说明，解释，让我们有时候一山又一山的越，让自己忘记在那个山头攀登，还有几座山，关于工艺美术，生活艺术中文与质的对应和融合，让我似懂非懂，粗浅文字众所周知，古语让人糊涂，感觉作者们给读者上语言课，文字优美，抒情让人不懂也乐在其中，不知疲倦，接受以后发现好累…没有消化吸收，有点吃力。
以前一个高中同学