但江秀秀不会，她的目光从两个男生身上掠过，往下走了几桌。

岑淑慎和黄玉琳就坐在从前往后第二排，因为班上女生比较少就十来个，全部坐在第二排和第四排（主要是不太高），江秀秀很快就走到岑淑慎旁边，弯下腰小声问她：“你们最近学习压力很大吗？”

岑淑慎点点头，又摇摇头：“高三了，可能大家都努力学习了吧。”

江秀秀若有所思地点了点头，回到讲台上开始上课，她没有叫醒那两位同学，温温柔柔地开始了她今天的作文课，“同学们大家下午好，今天我们分为两个部分，第一部分，我们拆分那些高分作文，学习他们的架构和思路，第二部分完成今天的作文——”

“如果现在作文分数还不到42分，麻烦坚持三段式，别想那些变构……还有就是立意不要偏，立意这个东西，不要一味地追求新，立意就算大众化，也可以用逻辑、语言、素材提升分数……”

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“议论文的本质就是素材推导观点的过程……”

“我们来看这篇范文，大家积累素材和名句的时候千万不要再用那些老掉牙的司马光砸缸，《史记》，黑夜给了我一双黑色的眼睛，车马行人都慢，监考老师看了都烦你们晓得哇……积累你自己的独有的素材，才能让监考老师眼睛一亮……”

江秀秀讲课抑扬顿挫栩栩如生，讲台旁两个男生悠悠转醒，满脸愧疚，江秀秀却只是笑着对他们点了点头，指了指他们手里的笔记，示意他们专心听讲。

她总有这种神奇的魔力，五十双眼睛盯着她，教室里陷入了安静，只有笔尖接触纸张的沙沙声。

“不要害怕和逃避写作，另外这里不是你发挥自己文学水平的地方，麻烦你们保持一点普通……那么今天的题目是，我们不能脱离传统，但为了走向未来，我们不能停留于传统……”

岑淑慎低头简单列了个提纲就开始写，她一年以来几乎每周练习一篇作文，根本不会害怕区区一篇作文，班里大多数人都是这个状态，作文的套路记了一箩筐，凑凑合合拿个50分样子，比上虽然不足，保底却有余。

总能背到几个素材几条名言套一套的吧。

岑淑慎附近这一圈里只有董杰纠结地咬着笔杆，“传统，未来……什么玩意……”

这个题目岑淑慎其实更想写一篇记叙文，她写一个即将濒危的文化传承小众戏剧，融合了一部分现代的创新，一定意义上迎合了观众，从而走向了属于它的未来。

等到岑淑慎一页纸都写下去了，董杰还在草稿纸上圈圈画画。

江秀秀靠着讲台皱着眉看他，然后无可奈何地叹了口气。

“下课，晚上课代表帮我把作文收齐交到办公室。”下课铃刚打响，江秀秀就放了他们自由，她明明已经踏出教室好几步，想了想，竟又回到刚刚补觉的两个男孩子身前，弯起腰认真跟他们说，“晚上不要熬太晚。”

两个男生瞪着迷蒙的睡眼，受宠若惊。

“一味地抱残守缺，戏曲不会进步，文化也不会进步……”

岑淑慎认真写下最后一笔。

*

又趴下了。

上完作文课岑淑慎也跟着趴下了。

是真的累。