这点评意见只能自己来写。

师兄们下了台都会来栾博旁边伸头看一看自己刚才演出的统计，看看有多少个点是失误的，又有多少是成功的？如果比例相差悬殊还好，如果接近1:1，那完蛋！明天师父十有八九会拉着开小灶。

因为有了统计表，所有人都对自己的水平有了真实的认知，再没谁敢说，只要我上台没有不笑的。

于老师下了台也会伸头看一眼，他觉得有时候自己翻包袱，翻的有问题！就会看一眼统计表上这个点，有没有画圈。如果有，就证明台下的眼光，跟台上的感觉是一样的。

于老师：“角儿用数据教学，咱们能省一大半儿的事儿，你发现这几天他们几个都操心多了！再没站在上面胡说八道的情况了。”

于老师他的徒弟不多，但是个个都是拿得出手的捧哏，原来都觉得自己还不错！这两天看了统计数据上面，捧哏的翻包袱翻花的情况统计，差点没哭出来。很多人有一半的包袱都没翻对。舞台效果全靠逗哏了！俗话说三分逗七分捧，他们这是七分逗三分捧！脸都被打肿了。

师父看着单子上逗哏的数据，也很恼火！这帮孩子说话还是不过脑子！嘴在前面飞，脑子在后面追！一个问题反复倒腾三遍，才能解释清楚。可见前期的本子，根本就没有详细的研读、揣摩直接张嘴就来。

栾博把今天的单子交给师父，同时跟师父请假。

栾博:“师父这几天可能不能及时过来，要赶一下作业，同时照顾一下心心。老师说那边的时间也快到了，我们要准备提前出发。事情会比较多，如果我要走，就给您发消息。不一定能及时当面跟您请假。”

师父:“这个我知道，这不都到月底了，我想着你也该出门了放心走。”

师父现在对栾博要出差的事情，已经有了充分的心理准备！所以一点儿惊慌或者不舍都没有。

栾博:“那师父我把演出统计表再打印一些，放在办公室。您安排师哥们轮流做统计，或者您看场做统计都可以。”

师父:“行，你放心这玩意儿好用的很！你是哥们现在也长记性了，会很注意的。”

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师父笑眯眯的，现在剧场工作人员都知道，干活如果有统计画个勾。比嘴说十遍都有用。

栾博点点头，出门跟还没走的师兄师弟们打声招呼，他又要赶晚班车回学校了。

师兄:“小栾这天天跑的，一点儿不轻松。”

师叔:“你这还能撅着屁股睡一上午，他呢？早上六点多起来陪着女朋友跑步。八点就要开始上课、画画。晚上还过来陪着看场子，把你们放到他的位置上，看你们能坚持几天。”