在约法三章之前，蒋然还好脾气地问了问王祺:“你是不是之前没怎么打过双打呀?”

虽然蒋然平时的训练也是以单打为主，但偶尔教练也会组织让大家打打双打，或是为了让大家放松 一下，又或者是让大家体会到技战术、配合的重要性。

更何况蒋然还是个左手，配双打的时候是有点天然优势在身上的，平时有什么趣味比赛大家也都第 一个想着她，所以蒋然的双打经验虽不能说丰富，但总好过没有。

只见王祺懵懂地点点头:“没打过。” “我是削球手，我们队里就我一个削球手。教练从来不给我安排双打。”

天呐!所有教练员都知道攻削不能打双打的事实，怎么偏偏今天就给她碰上了胡乱搭配的省队教练组。

“好吧!”小蒋然伸出手指:“那我现在要说了哦，我们约法三章的第一点是:轮到我们发球的时候，发球方要听搭档的话，也就是说，我发球的时候，我听你的，你发球的时候，就要听我的。我们最好在第三板就给对方造成威胁，能得分更好，越打相持对我们越不利。”

见王祺点了点头，小蒋然接着说:“第二点，你接完球之后别光顾着看呀，记得给我让位!让完了记得 回来接下一个球!”

第二点听得王祺有些为难——他之前从来没有练过双打，自然也就没有要给搭档让位置的意识，这样长久养成的习惯，哪里是能说改就改的?

不过他还是点点头，回应道:“我努力。” “第三点!如果我起板进攻了，你能不能不要把球削回下旋了?”

“啊?”

“我的意思是，”蒋然眨眨眼，“你能不能削个不转的回去，迷惑他们一下?”

王祺恍然大悟:“原来如此!”

虽然平常的练习中他们就经常把削不转和削下旋放在一起练，但是他一直习惯性削下旋——因为对 于这个年纪的小朋友来说，下旋不好拉，他削下旋的胜算更大一点。

但是削不转，虽然有被对方进攻的可能性，但是也能给后面蒋然的进攻做个铺垫。

于是两位小学生，就这么在配合了一个小时、没有明确战术、只有潦草的约法三章的情况下，上了赛场。

还是省队升降级比赛的赛场。

全场一共有一百多对组合，也就是说，一共有两百多人参加了这次的省队选拔赛。

能在这样的情况下被挑进省队的，真是担得起“百里挑一”这个称号。