霍星河实力在机甲五人小组里明显要弱一分,其他三人学习机甲的时间都比他长,陈飞之所以急着要先传他功法,就是想让他在赛前能将实力提升上去。霍星河习惯用的阔剑本就脱胎于刀,陈飞将‘弑虎刀诀’中用剑也适合的招式与机甲战法融合,并将‘霹雳追风腿’中最适合夹杂在剑法中施展的两招,还有来自‘烈天虎’的‘鬼叠步’一并传给了他。
另外,陈飞又按照姜雯的风格设计了一套最优化的功法组合,他将‘烈天虎’施展的绝招第一式‘八面威风’和‘弑虎刀诀’中部分相对轻灵的招式一起结合姜雯的双刀进行了改良,又将‘鬼叠步’以及‘战八方’的身法悉数传授给了姜雯。
姜雯家传的功法相比这几门顶级功法差距是不需要描述的,她只明白了大概就已是欣喜若狂。当然,女孩儿心情好对陈飞来说就是最好的回报,一天中最幸福的时光自然是帮助姜雯练功这段时间了,飞少侠也免不了用尽心思与美女班长增进彼此的感情。
很快五天就过去了,又到了两周才能等到一次的休息天。
周末前一天,陈飞通过言静得知张强已到了燕都,马上回信约定明天下午一点半会准时到达武道协会。当天,尹帅、游天河也先后找了陈飞,都是落实他去参加测试的时间,同时也说会有不少本院的学生会去助威。他们要去陈飞倒不觉得意外,但是没想到王军也找了他,还通知了明天院方有人会到场观摩。
将测试的时间定在周日下午,陈飞是要在上午先去一趟爷爷家,这是生日当天就说好了的,周六晚上陈汉还特意和他确认了时间并安排了专车。
全队自然都是要去的,由于陈飞上午有事,张天、言静还有陈朝阳三个本地的队员就主动担负起了招呼其他队员的责任,一群人分成了三组分别行动,下午一点再于武道协会门口准时集合。
坐在车里,陈飞就有一种说不清楚的预感,总觉得今天去了爷爷家会不太平静,这缘于生日那天他去道别当时爷爷的表情,还有后来他老爹陈伟奇的一番话。生日宴的当天晚上,陈飞就和陈伟奇说了股份的事情,他老爹惊讶过后非但没高兴还将自己的老爹埋怨了一顿。当时的原话是这么说的,
“你爷爷这是好心办坏事。。。 他就是想补偿咱们也用不着这么心急,你才多大就要转送股份。。。为啥从小没和你提过爷爷的公司,因为从一开始我就没打算以后让你去争继承权,这次给你联系方式主要是考虑你一个人在燕都能有个照应,早知道会发生这种事情,当初说啥也不该告诉你。。。老爷子也真是,这下好了,不管你要不要股份,你二叔一家子都会把你当作威胁,那老太太不用说肯定也是向着自己的儿子、孙子,估计也不会再给你好脸了。。。”
“那怎么办。。。到底要还是不要呢?”当时陈飞就问过。
“现在这情况要与不要都没多大区别。。你要是坚定的拒绝,谁也会知道是我的意见,就你爷爷那脾气怕是更会和我没完。。。或者你这样说,就说你岁数还太小,最好等我在的时候让老爷子和我来说。。。”
“问题是你会来吗?”
“或许吧。。。好多年没去过燕都了,可以考虑去一趟。。。”
从车进了院子到陈飞进了一楼客厅,居然没遇到一个人,直到快上了二楼,才在楼梯的转角处迎面遇上了沈夫人。
“二奶奶,您这是要下楼?”陈飞连忙让开主通道,微笑着打招呼。
“小飞来了。。。”沈夫人眉头紧蹙像是有心事,语气也比平时冷淡,“去吧,你爷爷在书房。。。”
还真让老爹说中了,陈飞这么想着表情却没有变化,笑着点了点头,“好的,我这就过去。。。”
书房的门开着,陈汉和陈伟正两口子在里面,陈飞到了门口里面的人也都看见他了。
“进来吧。。。”陈汉坐在书桌后面说了句。
“今天怎么没画画儿?”陈飞进来问了爷爷一句,又和陈伟正两口子打招呼,“二叔、二婶儿也在啊。。。”
“今天公司不忙,休息一天。。。”二婶儿摆出个笑脸,“小飞,最近你可是出名了,过完生日几乎天天都有人和我提起你,呵呵。。连带着二婶儿都跟着你脸上有光。。。”
二婶儿的态度比平时还热情,这让陈飞挺意外的,“二婶儿说笑了,我天天待在学校忙得要死,外面的事情啥也不知道。。。”
“你真有把握参加高级武者测试?”陈伟正在一旁问道,他始终对传言持怀疑态度,今天见到本人了忍不住第一句就问陈飞。
“武道协会的言老会长和几位长辈都让我试试,我觉得试一下也没坏处,就当是对自己的一次考核了。。。”陈飞在他俩对面坐下说道。
“小飞真出息。。。”二婶又笑盈盈地说道,“你可是给你爷爷在言会长面前长脸了,你是没看见老爷子当时美成什么样了。。。真不知道你爸开着小店每天那么辛苦怎么就还能把你培养的如此优秀。。陈显就是太优越了,以后我也得让他多吃点儿苦,将来他肯定也能像他哥一样优秀。。。”
这番话怎么听都在夸奖,但陈飞却感到有些别扭,只能微笑着说道,“陈显没问题的,以后肯定会比我强。。。”
一连几天,陈飞和队友的日程都排得非常满,最近校内他的传言也非常多,只是他自己却毫不知情。每天除了集训、上课,陈飞还得抽空给姜雯和霍星河传授功法,因为没得到学院和黄老的授权,他并不敢将学院的功法全盘传授给外人,而是将自己所会的两门高等机甲战法、‘弑虎刀诀’、‘霹雳追风腿’以及从‘烈天虎’那里学到的功法一通挑然后分类融合,最后再分别传授。