第7章 紫霄别院

书房内,张寒凌正铺开一张宣纸,提笔蘸墨,边思索边自言自语:“现有教育体系是服务于科举考试,主要学习儒学相关内容,诸如四书五经及朱熹的《四书集注》,答题格式也限定为八股文,大力提倡尊孔读经,想要普及开现在知识体系,恐怕得先倒孔才行,但是这种大事不在我考虑范围内,与全天下为敌谁乐意谁去。”

摇摇头,“既然如此,那以皇家子弟为试点,反正老朱肯定不会改变他的宗族政策的,以明末皇室子弟数十万的规模来看,其实也不是没有可能把在我这里学到的只是传播出去。所以,循序渐进式的社会改良是有可能的,等到普通人也能接触到科学知识的体系,必然会迎来社会的重大变革,到时候就是在血与火中终结封建主义的时刻。不过我怕是看不到了,可作为奠基人必然也会被称宗做祖,嘿,想想都有意思。”

“那就只能从最基础的教材上入手了,整理出小学初中的基本教材,高中阶段的感觉已经差不多都还给老师了,那就提出一些思路做一个简单的高等知识体系概论和预测,让他们去研究去吧。”张寒凌在纸上歪歪扭扭地写下几个小字——初等教育教材复现,以数学、物理、化学、生物、地理、迷信破除等相关内容为主。

“此外,光是教育只是体系的建立和改变还不足以学有所用,要想应用出来,肯定要结合大明现在存在的各种问题来提出相关的解决方案才行。那么,就需要单独写一本治国方略,把可能涉及到的相关学科的知识融入进去,具体实施操作让他们去搞。”这部分以解决现实问题为主,包括对当前历史阶段的解读、建立唯物主义史学观,同时解决民生问题、增强综合国力、强化知识流动性、改变经济运行模式等相关内容。

“最后就是社会结构和生产力发展的关于政治以及政治经济学的东西,这些单独来写,具体的大纲等教材完成复现的时候要写出来。”张寒凌细细思量,不断完善心中所想。

“不过当务之急是先想办法找找有没有改良纸张和搞出来铅笔吧,些玩意儿写起来太慢太吃力了,影响进度。”甩了甩手腕,张寒凌意识到自己还是写不习惯毛笔字,更何况文稿文字数量怕是天文数字,要是用毛笔誊抄,怕是要写到永乐年间去了。

用完晚膳后,张寒凌感到强烈的疲惫感,毕竟下午穿越过来之后就被抓去诏狱,然后又被放出来安排到紫霄别院,整个过程一刻不停,脑子也没停下来过,身心俱疲之下,张寒凌简单洗漱之后就回房沉沉睡去。

与此同时,皇宫,御书房。

“他没有出门,仅仅只是让微臣去给宅子挂了个牌匾,现在宅子叫做紫霄别院,而他让属下的人称他为院主,不知如此作为是否有特殊意义。”毛镶跪地向朱元璋做着汇报。

“另外,他去睡后,书房内留下的纸张上写有基础教材、现实问题等等一些看似没有具体关联的文字,暂时无法确定他的后续行为。”

“那就先这样,先观察几天看看,待朕有空闲了去找他,看看他准备的文稿如何了,下去吧。”朱元璋面无表情。

虽然选择相信了张寒凌今天所言之事,但作为一代天骄,怎么可能不做进一步的观察,同时为了防止有人威胁到皇权,自然会考虑如何限制张寒凌的人身自由。