而在外人看来，就是一个商人拿着牛羊通过中间商，自己得到铁器，而军队得到肉食。

另一边，扎克带着孩子和妻子，站在一座院子前。

里面传出的读书声，能听出来，有不少的孩子在里面，显得稚嫩的童声中，掺杂着在扎克听来有些变形夷语。

他看了自己的儿子一眼，拍拍孩子的后脑勺，示意孩子往前走。

院门是关着的，敲了门，不久，便看到打开门的老人，看到扎克，问明来意便很熟练的引其去办手续。

入学的孩子需要名字，但扎克的孩子没有。

“我想给孩子取个汉名，可是我又不懂这些，能不能等他学会了，让他自己取。”

扎克看着老人，问道。

“你是鞑靼人？”

老人开口问了句，随后继续道：“总该要有个名字的。”

看着扎克纠结，老人也没有强求，笑着安慰道：“你这样的情况，学院里有的是，就先叫他小扎克吧。”

有了老人的办法，扎克眉眼都笑开了，站起身，微微弯腰，道：“谢谢。”

似乎，进入大同之后，他说谢谢的次数比自己的前半生都要多。

给小扎克登记好资料，老人才问道：“是要走读还是寄宿，虽然这里不需要学习上的钱，但是寄宿的活，还是要生活的钱。”

闻言，扎克看向自己的妻子，想了片刻，便回：“走读吧。”

他自己在商队并没有收入，虽然有着雇佣关系，但是被划分到了食宿上，也就没工资了。

“好，等下可以先去领书籍，明早辰时来，下午申时归。”

再和老人了解了一些注意事项后，扎克一家便被一个年轻人领着去参观孩子学习。

都不需要分配，因为这里只有一个班，不到二十人。

在这里，只教三种语言，蒙古语、波斯语，还有汉语。

大明对外的通用外交语言并不是汉语，而是波斯语。

这算是木桶原理中的短板理论，并不是大明国力不强，而是外面识字率相对而言太低了。

面对文盲，若是想要沟通，要求不了对方学习自己的语言。

而大明周边，除了北方和西域，东南地区，基本都是使用汉语。

要想将自己的文化传播出去，就需要用到翻译官，而蒙古语和波斯语就是很好的中介。