陈峰老师夸赞道：“通过大家的回答，可以看出大家都有一定的应急意识。同学们，如今虽然我们都经过基因改造，但是仍然有一些顽固的病毒是我们无法完全剔除掉的。”
“尽管我们已经很少会患上诸如感冒、发烧、咳嗽、肺炎、支气管炎、流感、手足口病、麻疹、水痘、风疹、猩红热、百日咳、肺结核、中耳炎、鼻窦炎、肠胃炎、阑尾炎、胆囊炎、心肌炎、肾炎、膀胱炎……”陈峰老师举了500种例子。
“可一旦有人出现这些症状，情况就会非常严重，甚至可能达到致命的地步。所以，认真学习各类药物的制作至关重要，这能让我们在急救时刻有所准备，拯救生命。”
“今天我们深入学习医疗液体的制作。从基础的葡萄糖溶液、生理盐水，到复杂的克林霉素磷酸酯注射液、阿昔洛韦注射液、热毒宁注射液、醒脑静注射液、氨溴索注射液、泮托拉唑钠注射液、川芎嗪注射液、胸腺肽注射液、炎琥宁注射液、更昔洛韦注射液、奥硝唑注射液、天麻素注射液、灯盏花素注射液、法莫替丁注射液、参麦注射液、舒血宁注射液、红花注射液、黄芪注射液、鹿瓜多肽注射液……”老师举了 300 多个常见例子。
“这些都是比较常见的，其他更多的会以资料的形式发到各位的光脑上，希望大家认真记住，因为考试会考。”
热毒宁注射液，乃是一款具有清热解毒、疏风通络之效的良药。常用于上呼吸道感染所致的高热、微恶风寒、头身痛、咳嗽、痰黄等症。其精妙之处在于能有效缓解患者的不适，促进身体的康复。
说罢，陈峰老师开始了实际操作演示。“我们以热毒宁注射液为例，首先准备好所需的仪器和材料，这包括高精度电子秤、特制的搅拌棒、无菌容器等等。”老师边说边熟练地拿起各种器具，他的动作行云流水，仿佛每一个步骤都早已烂熟于心。
“如果附近没有合适的水源，我们可以从植物中提取水分进行蒸馏。比如，选取水分丰富的紫晶仙人掌、蓝梦芦荟、辉月龙舌兰、星辰凤尾蕨、灵耀菖蒲、幻光绿萝、碧影百合、辉芒水仙、圣辉海棠、辉星茉莉。将它们切开，收集汁液，使用过滤网膜进行初步过滤。”
苏念举起手，问道：“老师，在初步过滤的过程中，怎样判断过滤膜的孔径大小是否与汁液的特性相匹配，以达到最佳的过滤效果呢？”
陈峰老师微笑着回答：“这需要综合考虑汁液中的颗粒大小、黏度以及所含成分的特性。一般来说，对于含有较大颗粒和较高黏度的汁液，应选择孔径较大的过滤膜，以避免堵塞；而对于成分复杂、需要精细过滤的汁液，则应选择孔径较小的过滤膜，确保过滤的充分性。同时，还需通过实验和经验积累来不断优化选择。”
赵炎紧接着提问：“老师，蒸馏仪在工作时，怎样确保温度和压力的稳定呢？温度和压力的微小波动可能会对蒸馏效果产生何种影响？”
老师耐心解释：“这需要仪器本身具备精准的控温与调压系统，并且要提前仔细检查和校准相关部件。温度和压力的微小波动可能导致蒸馏出的液体纯度下降，有效成分的含量不稳定，甚至可能引起部分成分的分解或变质，从而影响最终产品的质量和疗效。”
程逸也好奇地问道：“那在操作过程中，如果出现意外情况，比如停电了，该怎么处理？如何保证在恢复供电后能迅速恢复蒸馏进程并保证产品质量不受影响？”
“还不行，需要进行进一步的检测和净化，确保没有杂质和微生物。”老师认真地回答。
张狂挠挠头：“老师，检测和净化这两个步骤，哪个更容易出错呢？检测和净化过程中的误差控制在什么范围内是可以接受的？”
“需要用到微观粒子检测仪和微生物分析器。”
张猛也不甘示弱：“老师，净化过程中，如果发现净化效果不佳，可能是哪些原因呢？如何通过前期的准备工作降低净化效果不佳的风险？”
老师说道：“可能是净化膜损坏或者离子交换柱饱和等原因。在前期，我们要严格检查净化膜的完整性，定期更换老化或损坏的部件，同时合理规划离子交换柱的使用频率和再生周期，以降低风险。”
同学们聚精会神地听着老师的讲解，不时点头记录，整个课堂沉浸在浓厚的学习氛围中。
陈峰老师说完，便开始了更为细致的操作。他先将经过初步过滤的植物汁液小心翼翼地倒入新型分子蒸馏仪中，眼睛紧盯着仪器上的显示屏，手指灵活地在操作面板上输入各项参数。
“同学们看好了，温度我们先设置在 120 摄氏度，压力调整为 0.8 个大气压。这个数值是经过多次实验得出的较为理想的起始值，但具体还得根据实际情况微调。”陈峰老师一边操作一边讲解着，他的表情严肃而专注，仿佛在进行一场精细的艺术创作。
随着仪器启动，蒸馏仪内部开始发出轻微的嗡嗡声，透明的容器中可以看到汁液渐渐翻滚起来，冒出缕缕热气。
“在这个过程中，大家要密切观察汁液的变化，注意不能让温度过高，否则会破坏其中的有效成分。”陈峰老师的目光始终没有离开蒸馏仪，眼神中充满了谨慎和期待。
过了一会儿，蒸馏仪上方的冷凝管开始有水滴凝结，顺着管壁缓缓流淌。
“这就是初步蒸馏出来的水蒸气冷却形成的液体，但是还不够纯净。”陈峰老师拿起一个干净的容器，将这些液体收集起来。
接着，他又将收集到的液体倒入一个装有多层净化膜的装置中。“这多层净化膜能够进一步过滤掉微小的杂质和残留的有害物质。”
操作完这一步，陈峰老师又将液体通过离子交换柱。“离子交换柱可以去除液体中的带电粒子，让水更加纯净。”
经过一系列复杂的操作，最终得到了一瓶清澈透明、毫无杂质的蒸馏水。
陈峰老师夸赞道：“通过大家的回答，可以看出大家都有一定的应急意识。同学们，如今虽然我们都经过基因改造，但是仍然有一些顽固的病毒是我们无法完全剔除掉的。”