伴随着‘名门’出身的将领占比减少的，是平民出身，靠着战功累积一步步晋升上来的将领的增多。

这些靠着战功累积成长起来的将领，就是所谓的实践派。

他们当中的很多人，加入军队时就是一个大头兵，靠着真刀真枪的拼杀，一步步的晋升，最后成为了统帅千军万马的将帅。

他们对于战争的理解，完全是从战场上，一点一滴的总结出来的。没有具体的章法可言，没有系统的理论基础，全凭个人天赋。

因为实践派将领的战争理论太有个人特色了，其他人很难在没有设身处地的情况下，理解其中的奥义。导致的结果就是，他们的战争理论，完全不具备传承能力和传承价值。

同时，因为实践派和理论派武将的出身差异，他们彼此之间的成见极深，互相鄙视，互相瞧不上更是家常便饭。这也就导致了军队中的派系分裂。

在陈琦看来，军事、兵学虽然是以实践为主的学科；但是，知识储备也是必须要有的。

历朝历代，文盲成为武将的人比比皆是，但是文盲成为统帅的人，就屈指可数了。

说到底，武将不过就是一个能力比较强的大头兵罢了，听从统帅的号令，指哪打哪，胜败皆取决于统帅的意愿和自己的战斗意志。

统帅就不同了，统帅必须要有大局观，要有战略眼光，要能够理性的看待战争的进程和战斗的意义。

不能轻易的热血上头，致全军入险地。

所以，凡是历史上赫赫有名的统帅，都是军事家；在兵法修习方面，绝对是有自己独到见解的。是可以开宗立派，建立自己的一套兵学理论的。

而陈琦建议成立军事学院的目的，就是想要将理论派和实践派的分歧，融化在学院当中，融化在学堂当中。

理论派可以通过参军和军校学习，慢慢积累实践经验，摆脱书本的桎梏，成为一个真正的军人，真正的将领。

实践派也可以通过加入军校学习，系统性的学习兵书，兵法，军阵等内容，将他们原本杂乱，不成体系军事理论，进行系统性的疏理，帮助他们建立一套独属于他们的军事理论体系。