不是每个大学都有骨气的。

“我没打算把猎魔人故事完全融合进大世界。”林祐的话让上帝越发不解，“我看中的，是猎魔人故事的一个世界观设定。”

“教育是长期投入，哪里是一蹴而就的事情？”执笔人不得不跟老板谈条件。

“我能想到很多办法。”林祐泄气般瘫坐在椅子上，“但没有一个办法能确保不留隐患、不出意外。如果要最大程度减少意外发生，我觉得我有必要去大学物理系进修的一段时间。”

林祐胸有成竹：“所以，在融合这些时空背景迥异于地球的故事之前，要先做好充足的准备。”

“什么准备？”

中土大陆也好，维斯特洛大陆也罢，这些不属于地球的世界完全可以继续独立存在；但是独立的同时，又通过‘天球交会’与地球——也就是大世界的主体——产生联系，从而在更高维度成为一个整体。

“九岁怎么了？资本主义社会，有钱人就是可以为所欲为。我又不占据他们的学生名额，拿钱砸一个旁听权而已。对学校来说，天才儿童旁听生，也是个很好的宣传噱头，没准还能借机涨点学费呢。”

“天球交会。”执笔人目中闪烁着兴奋的光芒，“你难道没有发现，这个天球交会的世界观，可以完美解决因为时空和地理方面差异所导致的融合障碍吗？

当大世界试图融合一个强科学逻辑权重的故事时，就必须给第三类魔法找到符合科学逻辑的解释。而且这种解释还不能瞎编乱造，不能与现有科学体系产生根本矛盾，否则不利于融合科学逻辑的故事不说，还会破坏大世界本身的稳定。

第二类是心灵对能量；比如“杀戮咒”，为什么这个咒语能用魔力直接致人死亡，即便魔力不够的小孩子也能让人流鼻血？这类魔咒属于需要解释，但是通过“魔力”这个概念，解释起来比较容易。

“可融合计划不能长期停滞。”

第三类则是唯心改变唯物；这一类才是与科学逻辑冲突最大的魔咒。

最明显的就是各类变形术的效果。

类似的魔幻类故事，能融合的早就融合进来了。能被一直搁置的，都或多或少存在点融合障碍。