总结就是：没天赋的学不会，有天赋的学了没用。

真的，对这个年代的中华而言，核物理完全属于曲高和寡类型，地位与后世的四大天坑专业几乎一致，根本不受学生欢迎。

一句话，学会核物理对就业有帮助吗？

假如要从事这方面的研究，你有资金、设备、环节和天赋吗？

没有国家级力量的投入和支持，以学校平台的体量，根本不足以支撑这种尖端学科的研究活动。

不止中华如此，世界范围内大多数地方都是这样，唯有二战结束之后，世界人们从头到尾感受到来自于核武器的恐怖威力，核物理学才会迎来真正的春天，一路走高，受到无数学生的追捧，进入繁荣昌盛的高速发展时期，直至巅峰。

当然，对如今的各国物理学家来说，核物理学就是当今物理学最前沿的研究方向，向前开拓和前进的目标，蕴含至高荣誉和学术成果的金矿。

居里夫妇和贝可勒尔发现天然放射性，获得诺贝尔物理奖。

伦琴发现不寻常的射线，获得诺贝尔物理奖。

布拉格用X射线对晶体结构的研究，获得诺贝尔物理奖。

波尔对原子结构及原子发射出的辐射研究成果，获得诺贝尔物理奖。

什么是物理学金矿？

核物理就是！

余华静静聆听，如同海绵般源源不断系统性学习关于核物理的知识，补充自己无知的大脑，学的越多，越感觉自己无知，这种体验越来越深。

站在台上的赵忠尧见到余华认真听讲的样子，有些诧异，随便抽了几个简单问题，余华全部给出精准的正确答案。

这样的情况，令赵忠尧来了些许兴趣，讲授内容的难度稍稍提了一个台阶，开始穿插数学公式和物理公式。

核物理学起来很难的原因，还离不开另一个原因，需要学生拥有扎实的数学基础，进行大量复杂计算。

绝大多数对核物理有兴趣的学生，往往遇到这个难关，便自觉放弃。

放射性和射线，是目前核物理学两大研究方向，关于核技术开发和应用的方向，由于时代限制，还未成熟。

在核物理两大方向上，学术成果已经积累很多。

第一方向处于对放射性衰变研究的节点，提出放射性衰变理论和衰变定律，证明一种元素可以通过衰变而变成另一种元素，推翻物理学界以前‘元素不可改变’的观点，确立衰变规律的统计性。