余华起身而立,迈向讲台,坐在第一排和第二排正在演算的学生见到竟是余华上台,眼中有些不可思议之色。
这才过了多久,余华竟是有了解体思路!
坐在后排位置的学生倒没什么感觉,可不少坐在前排的好学生们,心中跌宕起伏,有人诧异,有人惊讶,还有人不可思议。
排名班级第二名的女生方玉便是如此,双眼瞪大,有些不可思议的看着余华走上讲台,好嘛,第一道题赵安元解了没什么,毕竟人家第一,可这第二道题连成绩排名14的余华比自己解的还快,这是闹哪样?
作为班级之中真正的小透明,成绩第二的方玉永远被人忽视,同学和先生只记得第一的赵安元和倒数第一韩文,却压根不记得第二名的方玉,仿佛她这号人简直不存在。
在所有同学注视之下,余华走上讲台,捡起粉笔直接写了起来。
解:
∵y=x�0�5-2x=(x-1)�0�5-1,x∈[0,3],
∴当X=1时,函数y取得最小值为-1,当x=3时,函数取得最大值为3,故函数的值域为[-1,3]
写完过后,余华转身弯腰从讲桌下方取出三角板,按照解体答案逆推做出函数图像。
这道题本质上不难,难的是知识点偏僻,且要求作图。
三下五除二,余华便做完函数图像。
整个过程,耗时不超过2分钟。
伴随着函数图像最后一笔画完,一个工整而标准的函数图像和解体答案,呈现于所有同学眼中。
他还真解出来了。——女生方玉凝视着黑板,右手下意识转着铅笔,盯着题目和答案步骤,不由地回想起关于二次函数的知识点。
答案正确。
“先生,余桦做好了。”做完过后,余华恭敬放下三角板,面朝跟前的华罗庚,言语尊敬。
华罗庚教授看着恭恭敬敬的余华,轻轻点头,瞥了一眼答案步骤和函数图像,转头看向众人:“很好,答案正确,大家看懂了吗?”
“懂了。”前排学生齐口同声回道。