余纨纨凑在一旁扶额偷笑，这家伙怎么在这种时候都想着和稀泥啊，真的是。

“画面感怎么就有意境了，拍照画面感多清晰啊，有水墨画有意境吗？”

“画面感强就是有意境，什么表现力，表现力也是为了画面感服务的。”

两波人争执不下，重新开始了热火朝天的讨论，主打一个谁也不服谁，他们刚来时见到的也差不多是这种情形。

他们吵了几句，随即又齐齐地把视线投向蒲潼，“蒲潼，你来评评理，我们哪边更有道理？”

评个锤子，自己是哪根葱啊？

蒲潼看着他们期待的眼神，只觉得一个头两个大，他现在才高中啊，也没太深入学古诗啊。

“那个，要不我举个例子给你们说道说道，举个例子更直观。”他挠了挠头，只能随便说两句了，不然尬在这多尴尬。

七人闻言点了点头，也不知道蒲潼能说个什么所以然出来。

“以前有个私塾里只有两个书生，有一天讲课时窗外下起了鹅毛大雪，于是先生临时出题，白雪纷纷何所似？”

大雪纷飞像什么呢？一个简单问题，其实也就是让学生来描绘这个场面，也就是写景。

蒲潼不紧不慢，“第一个书生回答，撒盐空中差可拟。”

“妙啊！”

眼镜男生笑道：“把盐撒在空中，多有画面感啊，果然是画面感更重要一些！”

“胡说，撒字生动形象，完全把大雪纷乱的样子描绘出来了，这是表现力更强！”

眼见着两波人又要争起来，蒲潼当即继续往下讲。

“先生笑而不语，示意让另一个书生回答。”

争吵的几人顿时老实下来，想听听第二个学生的回答。

先生笑而不语，这是不满意啊，撒盐空中差可拟不是已经很好了吗，这都不满意。

他们倒是想听听第二个书生怎么说。

“第二个书生看了眼窗外，说，未若柳絮因风起。”

柳絮迎风飞起，形象地描述了雪花轻盈的姿态和飞舞的神韵，同时也给人以暖意融融、春天将至的感觉。

将雪花比作柳絮，不仅在颜色上相似，而且在形态动感上也具备了共通之处。

相较于用盐来比喻雪，柳絮在空中的飘动更贴切地表现了雪花飘落的姿态，也更具美感。

几人闻言愣在原地，只觉得这句“未若柳絮因风起”未免有些太美了一些，仿佛一场鹅毛大雪就发生在眼前一般。

无论是画面感还是表现力，其实都是在注重，诗的美感。

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