中等技术官学的学子，毕业后可以选择继续深造，通过考核进入匠造书院，也可进入工厂，成为基础工人。

而在此之下，在私塾里，或是再另设初等官学，便是在娃娃启蒙阶段，加入技术类的学科，让娃娃们从小接受科学的培养。

这样一套体制能够运行的话，便能源源不断为大明提供技术性人才。

只不过咱将这个事情在朝堂上提起时，却遭到了文坛清流的坚决反对，京师匠造书院已是他们所能接受之极限，让此事暂且不了了之。

咱明白那些读书人，害怕科学壮大，最终取代儒学的位置，所以才会疯狂反对，甚至不怕咱老朱再次举起屠刀。

只不过此事不论阻力有多大，咱是一定要推行的，这关系到大明未来的发展，不容此等迂腐文人螳臂当车！

还有一个问题，虽说目前应天府的合格工人数量还勉强够用，不过这是由于咱改革了官引制度后，应天府将周边地区乃至两淮一带的文化人，都吸引过来了。

老李你曾经和咱说过，发达地区会吸引落后地区的人才聚集，这会导致落后地区发展缓慢，咱想着，是不是可以用你所说的那转移支付的手段，对其进行补偿。

只不过这转移支付的话，应该具体如何操作呢？

对了，今日怀庆那丫头，领着朱允炆、朱高炽那几个孩子在宫中打闹，说是拍什么电影。

咱看了看，觉得有些意思，充满了童趣，也传于你看看，也给怀庆指导指导。

不过这倒是提醒了咱，大明是不是也可以拍摄属于自己的电影呢。

对了老李，你说咱老朱适不适合也去饰演个主要角色，就跟那亮剑里的李云龙一样，咱也拍个大明的亮剑，就拍元末时，元庭昏庸残暴，百姓民不聊生，咱老朱揭竿而起，喊出驱除鞑虏、恢复中华的口号，勇敢对元庭亮剑。

老李你说这主意怎么样？

这样不仅能显示咱老朱的心怀天下的雄伟壮志，也能展现当初起事时的艰苦卓绝，也让百姓们知道，大明开国，重建汉人王朝是多么的来之不易。”

写到这里，朱元璋不由在脑海中开始幻想起来，全国的老百姓，通过那白色幕布，见识到他们皇帝的威武雄姿，啧啧，这感觉，简直从头皮爽到脚后跟啊！