次日清晨，

郝强背上电脑包，骑上自行车离开宿舍楼。

走路到教室，那得十来分钟，他挤时间刷经验，就不打算与室友一起走路了。

他的室友们看到他骑着自行车离开，脸上露出了惊讶的表情：

“强哥不动声色，连自行车都买好了！”

“还是新山地车啊，这特么豪。”

“咱学校太大，还是买辆自行车方便一些。”

这些时间，众人看到大部分学长都骑车去上课，原本打算过段时间再买，但看郝强已经准备好了，买车的想法更加激烈了。

一路上，郝强看到不少学生跟他打招呼，他以微笑回应。

“他就是校园歌神啊，挺帅气的，骑新车再背电脑包，看样子家里挺有钱的。”一名大一新生与身旁的同学窃窃私语。

汇演时，她们班级离舞台较远，加上自己还近视，看不太清楚郝强的相貌。

“是啊，没想到近距离一看，更加帅气呢!“旁边的女生附和道，特别是郝强那骑车姿态很潇洒。

郝强来到教室，等了十来分钟，就开始上课了。

高数一挺枯燥的，老师是一位中年教授。

第一节课刚下课，教授走出教室，立刻从兜里掏出一支烟点燃，看得出来，他自己教得也沉闷。

第二节课铃声响时，他又忍不住点燃一支烟，吸了一口，然后走进教室，非常真诚的说：“同学们，我老实交代，我已经习惯抽烟上课了，烟不在手，感觉整个人浑身都不自在。

我在这里，跟同学们说声抱歉，今后我的课呢，可能偶尔会拿出烟来抽，请同学们不要见怪。

也麻烦靠近讲台的学生往后坐一点，谢谢。”

说完后，向学生微微鞠躬，表示歉意。

学生看这位教授很地道，也很真诚，鼓掌起来，有些男生喊道：

“教授，喜欢抽就抽吧。”

“教授，我也想抽，问下你抽的是啥烟？”

“老师，注意身体啊。”

其他学生听到这几位男生的话，不禁哄笑起来。

教授听到学生的话，悠闲地吐了一口烟后，才温和地笑道：“学生还是不能抽烟的，危害健康又烧烟，一抽就上瘾。

哎，我是戒不了，烟嘛，都是廉价烟。”

教授轻描淡写地提起自己的烟瘾，仿佛是在自嘲，然后敲下讲台：

“好啦，我们开始上课，这节课还是讲极限，讲到洛必达法则的吧，x→a时，limf(x)/g(x)=limf'(x)/g'(x)……”

随着教授的话语，黑板上逐渐布满了密密麻麻的极限公式，同时讲一下如何实际应用。

郝强一边抄书，一边听。

特别是教授所讲的实际应用，满满的实战经验，那是书本上学不到的。

大学的第一节课，或许并未如郝强所想象的那样充满激动与新鲜感，但收获挺大的。

然而，他敏锐地观察到，两个班级近百名学生的专注与投入。

无一人在课堂上打瞌睡或闲聊，每个人都全神贯注地听讲，勤奋地记录着笔记。

就连平日里活泼好动的费阳，此刻也收敛了嬉笑，专心致志地聆听着老师的讲解。只有在课间休息时，他才恢复了那份特有的活泼与灵动。

这就是中山大学的魅力所在。

在这里，学术的氛围浓厚，求知的欲望强烈。

周围同学们的热情与努力，像是一种无形的力量，激励着每一个人不断前行。

郝强深深地感受到了这种氛围的熏陶。