鲍勃�6�7卡图微微耸肩：“我当初没看他的录像带，他应该不会选择我们啦，你们几个要加油啊，尤其是斯坦福的老兄，我听说中国人拥有学术名校情节，你们的机会比USC更大…”言语之间，鲍勃�6�7卡图偷瞄菲尔�6�7约翰逊表情，看到对方挺生气，嘴角顿时微微发笑。

场内，苏扬带球跑过中线，抬手呼叫一个刚才韦斯切斯特高中执行的战术的翻版。

就是牛角阵型起手，衔接强弱转移，形成通过梯次掩护跑出大空位的三分战术，

就是想杀人诛心，你打不进的战术，我来打进，还打得比你更加灵活多变。

大个子伊扎克和卡尔文当即分立左右两侧肘区，而罗恩和汤米分立左右两翼。苏扬眼看阵型落位完毕，甩手把球传给右翼的汤米，转而冲向右侧肘区，先帮卡尔文做延误。

卡尔文当即上提到右侧45度三分线，抬手接过汤米的传球，而苏扬同步插入油漆区，制造接球攻筐威胁，吸引防守注意力，转而横穿油漆区，跑到左侧短角，与以伊扎克间隔形成先矮后高的所谓‘梯次’掩护，罗恩当即借助梯次掩护，摆脱加布�6�7普鲁特冲向弧顶。

有苏阳和伊扎克两堵人墙，加布�6�7普鲁特根本没法快速挤过追赶，而掩护形成速度又非常快，鲍比�6�7布朗和阿米尔�6�7约翰逊也没来得及给加布�6�7普鲁特留出空间，更没进行换防。

满场欢呼声中，罗恩弧顶位置急停，抬手接过卡尔文分球，扬手便是一记三分。

噌！篮球空心入网，21比4。

整座球馆沸腾起来。

看台之上，UCLA助教鲍勃�6�7卡图冲着菲尔�6�7约翰逊大笑：“你去年应该就是看到太多这样的回合吧？苏扬总在这样无球跑位，总是他的队友在投篮终结，根本不需要他出手…”

菲尔�6�7约翰逊本能地想要反驳，但完全找不到理由，当时的确只是匆匆看完首节比赛，那场比赛也是圣莫尼卡高中大胜，搞得误以为比赛水平太低，放到眼前来看，是苏扬太强，仅仅通过‘无球组织’，就能让让圣莫尼卡高中的其他队员，发挥出200%的水平。

无话可反驳，只得感叹：“这完全不是同个层级的对手，圣莫尼卡高中这边的战术执行力，很多NCAA一级联盟球队都做不到，苏扬领导能力太强，作为绝对的老大，居然愿意交球，并且大范围跑动，干累活给队友做掩护，即便不再长高长壮，也能立足NBA。”

夸奖之间，场内的韦斯切斯特高中全队，开始对苏扬进行包夹和高强队对抗。

可惜没什么卵用。

你来我往的攻防之中，苏扬先是抢到篮板，转身猛冲，一条龙杀到前场油漆区，顶着阿里扎和鲍比�6�7布朗的合围，左手上篮把球打进，又是接住队友罗恩底线抢发长传，加速冲到篮下，顶着三人合围起跳，滑翔拉杆上反篮得手，还能接队友传球，直接干拔命中三分。

比赛转眼打到第三节末尾，圣莫尼卡高中已经66比39领先，苏扬拿到48分。