“反正现在地多。”

……

“三天前有一个机械师在业余时间把整个小区的民用机械单元替换零件组合成了一台多足机甲，拉到了市政厅门口。

“我们检查后发现设计思路和能效非常好，经过简化，是很好的新型民用工程框架。”

“奖，赏，宣，我给他颁奖。另外问他是否有意愿参与军事级机甲和太空机甲开发，如果愿意，调岗——老海，以后都同理。”

“明白。”

……

“出现流浪汉了？

“你再说一遍？？我TM打生打死打到今天，我的城市里出，现，流，浪，汉，了？！

“我还没死呢！这也妹到王朝末年民不聊生的剧情啊？！”

“大人，是机器流浪汉……”

“……”

“一个被主人替换的民用机械单元，被发现游荡在一部分原本的地铁系统里，由于天轨连城只使用低空空间资源，我们没有复用地铁系统。

“之前，您提出过将一些符合条件的地铁站改为人防资源，我们照做了，但还有一部分空置着。

“那个机械单元，它在废弃隧道里搭建一个、一个记忆博物馆……里面记录着它几个月里和主人相处的痕迹，巨细无遗。

“它甚至收集了前主人掉落的皮屑与纤维织物，把它们放大后绘制在了墙壁上。”

“……通知它的前主人，看是否愿意认领。

“如果不愿意，就把它抓到新建成的博物馆，给它建一个展厅——顺便把它的收藏带过去，让它在那随便‘创作’。并用这个展厅提醒人们，思考自己与机械单元的关系。”

……

“越来越多的孩子开始在课余时间邀约搭乘单独车厢，我们发现这不是偶然事件，最近学生们开始流行‘轨道竞速’，就是每个人搭乘一个车厢，比谁先到达目的地。”

“……让老师们说清楚，所有轨交都是按需设计，按需限速的，不存在‘竞速’一说，并把通知配发给所有民用机械单元，有家长的措辞激烈一些，只有监护人的注意措辞。”

……

“没得商量，义肢是义肢，纳米机械是纳米机械，不允许私自给人体植入纳米机械，那玩意即使重新编程也不是能往皮下注射的！那不是纹身！

“对全市私人诊所进行摸排，找到敢接这个活儿的，老海，你知道怎么处理。”

……

“关于教材的情况，我重申一遍。

“未来史学不止要有教材，必须投入学术力量。

“而且，现有的教育从业者别想着闭门造车，给我造出一个新时代的学阀出来。

“警车、震荡波、救护车、显像一号的电子脑都会加入他们，还有不久后列装的‘思考者’机械单元阵列。

“人类必须拥有基于宇宙生存境况的视野、思想、谋略与眼光。

“我希望在不久的将来，能看到未来史学的学术成果辅助我们的决策。

“还有，我之前下发的材料，那是我和震荡波、擎天柱、萨克共同完成的。

“把它们编辑成‘力量虚无学’，设立学术门类，补充进教材里。

“这个不必加入‘持续成长计划’，至少现阶段还不需要，但必须加入给孩子们的教材里。

“先给他们打个底。等他们长大了，视情况进行这方面的哲学、社会学教育。

“当人类踏足星空，他们会明白我在说什么的。”