就比如宁凡武技的雷鸣掌，可以调动全身的力量，不使用武技时，一掌拍出，可能只有三百公斤的正常力量，但使用武技后，可能可以打出九百多公斤的力量，攻击力直接翻了三倍。

学校教授的《军体拳》，则是让攻击力翻上一点五到两倍。

可是强大的武技一般只有三个来源，一是大家族宗门传承，二是靠积分或者战场的功勋换取，三是用钱购买，不过用钱买的武技多是残本而且价格昂贵。

考虑到自己只是略懂拳势的皮毛，而且还未学习任何武技，郭羽决定晚点再出发。

现在要做的，就是努力摸鱼，顺便去网上看看，这拳势的本质到底是什么，直接学实在是太贵了。

学会了拳势，就算只用最基础的武技《军体拳》，何愁在资质测试不能脱颖而出！

为了获得更多的鱼，郭羽在下午的实践课中离开了观众台，而是在炼体老师前摸鱼——

一心二用，边修炼边摸鱼，炼体老师看郭羽虽然在龟速地运转功法，但功法运转路径却一丝不差，而且还是是炼血境的功法，又想起前些天发生的事，炼体老师也不好说什么。

小学的生活总是枯燥无味的，上午所老师讲授的知识，每周只需花费10条鱼就能全部学会。

不过在下午的炼体课中，看别的同学卯足了劲，为资质测试努力，还是别有一番乐趣。

炼体课的主要内容，其一是做各式各样的运动来辅助修炼，郭羽当然是选择偷懒；其二是练习基础武技军体拳。

之所以不教授其他的武技，主要是因为这个社会的主流还是道法，炼体只是为了让身体不至于一碰就碎。

但更深层次的原因，还是考虑到每个同学的天赋不同，为了让每位同学都掌握一门武技，老师一遍又一遍地演练军体拳。

倒还是在B站大学上学习有用，从高等布阵学，到微观炼丹，再到各种中端武技教学，现在郭羽觉得自己的知识储备应该比赵老师要高出不少。

给他一身合道的修为，他敢去把敌国高层斩杀殆尽。

不过没有一人把道源及以上的功法做成视频，因为这会直接危害到社会的稳定。

如果人人都想着突破，那修炼资源肯定极度紧缺，上位者也不希望自身的利益遭到损失。

在整日的摸鱼和原神中，时间逐渐来到了期中考试的前一晚，一个学期二十周，期中考试定在第十一周的周一。