这门管理学的课程，可是十分重要的主课。你这第一节课都这样表现，不太好吧！

你有什么要解释的吗？”

教室里所有学生的目光再次集中到鹿鸣身上。

鹿鸣站起身，淡淡说道：

“我觉的吧，都已经到了大学了，如果还和高中一样照本宣科的照着课本讲，那就实在是有点乏味了！

这课本上一共就这么点内容，随随便便看看就懂了。

大学里的课程，不应该是这个样子！

更多联系实际，不能完全局限于课本。

所以，我刚才听的实在是无趣，才睡着了！”

.........

轰！

教室炸锅了。

这是怎么样的一个学生啊。

刚才老教授说他，他都不服。

现在系主任都来了，他竟然敢直接当着系主任的面说老教授的课照着课本念，讲的太枯燥了？

韩清、夏一婷、302宿舍的几个老登，虽然知道鹿鸣平时有点不按套路出牌，

但是也完全没预料到鹿鸣会这么说。

一个个纷纷用看外星人的眼神一样，诧异的看着鹿鸣。

老教授这下更生气了：“好狂妄的小子！

我教了几十年的书都没遇到过这么狂的学生。

你态度不端正也就算了，竟然说这门课的内容你都会了？”

.......

老教授快速踱步到了讲台前，敲了敲黑板。

指着刚刚黑板上刚画出来的管理学四分图说道：

“来来，你和我说说，泰罗的科学管理理论到底是什么意思？”

这个管理学的四分图， 老教授还只是刚刚画在黑板上还没讲解。

所以，

老教授觉的鹿鸣万万是不会懂这个理论的。

只需要简简单单的四分图，就可以将住鹿鸣的军。

却没想到，鹿鸣在时光倒流之前，准备考研的时候，早就把这些个理论研究的滚瓜烂熟了。

鹿鸣微微一笑，淡淡开口说道：

“泰罗的科学管理理论把人假设为经济人，强调效率。

然而梅奥的霍桑试验表明人是社会人，存在着非正式组织。

所以，

后面的人根据这两者结合，演绎出了关心生产的维度和关心人的维度，这就是管理四分图！”

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