“不不，是我应该感谢常老师。”操震行一副惶恐的样子。

“孩子，你听我说。”常芳玉还是依旧认真，操震行则正襟危坐一副倾听的模样。

“当初你来我家邀请我的时候，你介绍完节目宗旨，我想都没想就答应你了，因为我感觉你就像年轻的我，而你比我的思想更加先进，无论是电视还是村里的戏台，我一辈子都在豫剧圈子里，但你却告诉我，想要让流行和戏曲联习到一块，虽然我不清楚两者会碰撞出什么火花，无论好坏，我想我都必须到现场看一看。”

“没有还没有看到戏曲和流行歌的结合，但看到像子涵这样的孩子，我就满足了，所以说，我要谢谢你，震行。”常芳玉说罢，就开始向操震行鞠躬。

“常老师，可不敢，我可受不起。”操震行露出一副“吓着”的模样，赶紧去扶起常老师，接着一脸郑重的说道

“真要说感谢的话，应该是我感谢三位老师，在我最困难的时候，是梅老师和常老师对我不离不弃，如果不是两位老师还站在我身后支持我，这节目我想恐怕也就办不下来了，还要感谢黄老师的雪中送炭。”操震行看着黄老师感激道。

“哪里哪里。”黄老师谦逊的说道，“我能出一份力，也是我的荣幸。”

四位都是互相真情实意的恭维了一番。

后面又上了几个选手，但戏份并不多。

……

直播时，弹幕就没有间断，毫无疑问，第二期《唱·戏听我！》也引起了剧烈的讨论。

和第一期“我是大鸡枞”“别姬走远”这些奇葩，满足猎奇或群嘲的引起热度不同，第二期中高中子涵的幽默戏曲，以及常芳玉老师回应和外婆的矛盾，从而引发传统与变革的讨论就有了一定的思想深度。

一边是祖宗之法不可废，一边是要跟随时代的洪流，因为网上发出的声音基本都是年轻人，后者的声音明显更多。

“什么老祖宗的智慧，冷知识，豫剧什么的明末有的，不要说什么上千年了。”

“要听段子，去听相声啊，听什么豫剧？”

不过常老师的事情还有些特别，因为戏曲是传统的技艺，传统技艺在师徒教授方面又许多的规矩，说一声“师父大于天”也不为过，不听师傅的话，那就是背叛师门，如果觉得这规矩古板，那就不应该跟人家学艺。